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FOUNDER

创始人

王兰柱

全国知名少儿英语培训机构

瑞思学科英语创始人

人过五十,总想为社会回报些什么。我是英文学习的受益者,也希望更多孩子通过英文学习改变命运。十年前,我创办瑞思,让数十万学员从地道的学科英语教育中受益;今天,我创办读伴儿,是为了借助互联网的平台,让中国家庭以更便捷的方式和更实惠的价格,接触先进的教育理念,享受优质的原版阅读资源。我坚信阅读改变命运,我和我的团队将为此不懈努力。

WHY READING

我们为什么倡导阅读?

WHY CHOOSE US

读伴儿三大优势

国内外专家领衔的

教研团队

教研和技术团队联合打造,让孩子体系性学习英文,并非学习散在知识点。

原版电子版权授权

与迪斯尼、企鹅兰登齐名的RosenPublishing10000+独家原版授权,让孩子接触原汁原味的美国文化。

SRI语音技术

独家使用权

美国斯坦福国际研究院语音测评技术,营造浸入式阅读环境,帮助孩子练就地道的口语发音。

RECOMMENDATION

倾力推荐

刘道义

教育部中小学教材审查委

员会英语组组长

人民教育出版社编审

“读伴儿的阅读资源还是很好的。第一,它有非常丰富的内容,涵盖上千本英文原版图书。第二,它分了学习阶段,从小学一直到高中,所以可供选择性很强。而且,读伴儿的课程是具有语音功能的,它可以让孩子们听到发音,孩子跟读后,它能针对发音进行识别并给出评价,这是其他资源所不能提供的。根据这个评价,学生可以进一步选择图书层级,所以我觉得这点还是挺不错的。 ”
“读伴儿有几大特点:第一,整体设计理念是符合现代外语教育理念的。第二,在学生的成长过程中,它提供了大量原版的、经典的,分层级的阅读资源,这是很棒的。同时,它可对学生阅读过程进行伴随式的记录、评判和激励,乃至大家分享阅读成果,是对学校现有教学资源的一个补充、提高和丰富。”

张连仲

国家《英语课程标准》研制专家组核心成员
北京外国语大学教授

“读伴儿能给学生提供一些切合他的阅读水平,适合他的学习能力的读物,而且能引起学生阅读兴趣,因为它是有声的。阅读的时候如果光用眼睛看,参与认知的手段就只有视觉,如果再加上听觉的东西,你参与认知的手段除了看以外还有听,两种认知手段一起发挥作用,它会比一种认知手段起到更好的作用。”

李力

中国教育学会外语教学专业委员会副理事长

“读伴儿引进的是美国原版阅读材料,其中所有的读本都有着思维的内涵。这时候,就需要我们老师有一双慧眼能够发现文章的思维内涵,然后利用它的思维内涵去发展学生的思维品质。”

鲁子问

国家《英语课程标准》研制专家组专家
中国民族师范教育研究中心主任

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原版阅读,始于陪伴。

读伴儿致力于做中国孩子、家长和老师在英文原版阅读领域的伙伴。

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